Хотела быть экономистом, а стала учителем начальных классов

Уже четвертый год она работает в школе, встречает детей в первом классе. Прабабушка тоже была учительницей начальных классов. Работала в деревне Таутермень и в селе Янцевары.

Ирина Игоревна родилась и выросла в селе Пестрецы. Закончила Пестречинскую первую школу. После вуза вернулась в родную среду, где бывшие учителя стали советниками и наставниками.

– Как только я поступила в университет, обратилась к своей первой учительнице Елене Сайфутдиновой. Тогда я запомнила ее слова: «Ты всегда будешь в развитии – это здорово!». Она оказалась права, – улыбается наша героиня.

В студенчестве на последних курсах она вышла замуж и родила дочку. Поэтому получив диплом вышла не на работу, а в декрет. Но это, наоборот, помогло ей в профессии.

– Когда я стала мамой, по-другому начала воспринимать детей, лучше их понимать. Во время учебы у нас были практики в казанских школах, мне есть с чем сравнивать. Рада, что так сложилась хронология событий, – делится она.

Перед своим первым уроком учительница сильно волновалась. Это был первый опыт не только для ее учеников, но и для нее. Провела урок знакомства и, чтобы сложился хороший коллектив, объяснила детям о различиях между людьми.

– Мы отличаемся друг от друга характером, походкой, проявлением чувств. Я объяснила детям, что все мы разные и поэтому уникальные. Мне кажется, они все поняли, и благодаря этому уроку относятся друг к другу уважительно, – вспоминает учительница.

Так же она показала ребятам, что ошибаться можно и нужно спокойно относиться к ошибкам других людей. В самом начале обучения намеренно, когда писала на доске, пропускала буквы, тем самым вызывала бурю эмоций и негодования у школьников.

– Они не понимали, как учитель мог делать ошибки. Я им объяснила, что все мы живые люди и каждый имеет право совершать ошибки. Моя цель – не только дать ребенку образование, но и воспитать в нем достойного человека. Я люблю работать с детьми. Не только мы обучаем детей, но и они обучают нас. Сложности в профессии тоже есть. К сожалению, в таком маленьком возрасте они еще не всегда могут контролировать свое поведение. Бывает, не хотят учиться. У всех разный характер и ко всем нужно найти индивидуальный подход, – рассказывает она.

Молодая учительница советует родителям не отдавать детей в школу рано. По ее словам, в первую очередь ребенок должен быть морально подготовлен к процессу обучения.

– Нужно смотреть не на умение ребенка читать и считать. У него должны быть развиты такие качества, как внимание, воображение, память, мышление. Он должен хотеть ходить в школу с целью получить знания. Все эти качества легко можно развивать – нужно общаться с ребенком, рассказывать ему об окружающем мире. Некоторые родители заставляют зубрить алфавит. Для умения читать этот навык не обязателен. Самое главное, нужно знать звуки, – улыбается она.

В первом классе учительница разрешает родителям помогать делать домашнее задание, но участие взрослого не должно превышать пятидесяти процентов. В дальнейшем ребенок должен развить в себе самостоятельность и придерживаться определенного режима. Если в нем будут прописываться и пожелания ребенка, и время для домашней работы, то у него не будет истерик во время выполнения уроков.

Несмотря на небольшой стаж, Ирина Игоревна проявляет себя в различных конкурсах. В прошлом учебном году она участвовала в новом всероссийском конкурсе «Мой первый учитель». Имеет грамоту от руководителя отдела образования района Марины Харитоновой за добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования. Но самые главные ее показатели – ее ученики, которые становятся победителями олимпиад и различных конкурсов.

Свободное от работы время она посвящает семье – мужу и шестилетней дочке, которые ее постоянно поддерживают. Так же Ирина делает красивые брошки из бисера. Творческий взгляд на мир помогает ей и в работе, и в личной жизни.

Источник